崗位序號

招聘崗位

專業(yè)能力要求

專業(yè)要求

崗位能力要求

1

醫(yī)學檢驗技術(shù)教師

具備醫(yī)學檢驗相關(guān)專業(yè)基本理論、基本知識和實際檢驗技能；具有較強臨床醫(yī)學檢驗能力、與智能分析能力；具備本學科知識架構(gòu)、典型檢驗技術(shù)和基本工作流程和較強的項目管理能力。

臨床檢驗診斷學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、生物化學與分子生物學等相關(guān)專業(yè)。

1.系統(tǒng)掌握臨床檢驗技術(shù)、細胞與分子生物學、醫(yī)學檢測智能系統(tǒng)、臨床血液學與生化智能檢驗、臨床免疫與病原學檢驗、生物科學與遺傳學等方面的理論與技術(shù)；

2.具備疾病檢驗與成因分析、樣本測試與評估、基因組序列檢測與分析等能力；

3.能夠承擔主干課程的理論教學、科研、實驗實訓實踐指導及學生技能指導等工作；

4.具有兒童臨床醫(yī)學檢驗智能系統(tǒng)、第三方檢測機構(gòu)、基因科學與大數(shù)據(jù)分析等工作背景者優(yōu)先；

5.能夠承擔以下專業(yè)課程者優(yōu)先：組織胚胎學、生物化學與分子生物學、病理生理學、病理學、醫(yī)學免疫學、臨床基礎(chǔ)檢驗學技術(shù)、生物醫(yī)學信息學、臨床檢驗儀器與技術(shù)、臨床生物化學檢驗技術(shù)、臨床免疫學檢驗技術(shù)。

2

醫(yī)學影像技術(shù)教師

具備掌握超聲、CT、核磁共振、紅外儀、顯微儀等設(shè)備進行臨床檢查及成像能力；具備醫(yī)學影像檢查操作、醫(yī)學影像數(shù)據(jù)處理和醫(yī)學影像設(shè)備維護等能力。

放射影像學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、超聲醫(yī)學、放射腫瘤學、放射醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。

1.熟練掌握超聲、CT、核磁共振、紅外儀、顯微儀等設(shè)備進行臨床檢查及成像工作原理和工作方法；

2.能夠承擔影像技術(shù)主干課程的理論教學、科研、實驗實訓實踐指導及學生技能指導等工作；

3.具有醫(yī)療衛(wèi)生單位影像科、第三方檢測機構(gòu)等工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

4.能夠承擔以下專業(yè)課程者優(yōu)先：人體解剖學、斷層影像解剖學、病理學、分子影像學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學電子學基礎(chǔ)、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像信息學。

3

智能醫(yī)學工程教師

具備醫(yī)學大數(shù)據(jù)處理、智能醫(yī)學儀器與醫(yī)療健康系統(tǒng)設(shè)計、研發(fā)、管理和維護等能力。

生物醫(yī)學工程、控制工程、計算機應用技術(shù)、計算機技術(shù)相關(guān)專業(yè)。

1.掌握醫(yī)療機器人、智能影像識別、智能健康數(shù)據(jù)管理、智能醫(yī)療系統(tǒng)開發(fā)等理論與技術(shù)；

2.能夠承擔醫(yī)學大數(shù)據(jù)處理、智能醫(yī)學儀器與醫(yī)療健康系統(tǒng)等主干課程的理論和實踐教學工作；

3.具有智能醫(yī)療企業(yè)、第三方檢測機構(gòu)、科研院所從事智能醫(yī)療信息處理、智能醫(yī)療系統(tǒng)開發(fā)、智能醫(yī)療設(shè)備研發(fā)等工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

4.能夠承擔以下專業(yè)課程者優(yōu)先：臨床醫(yī)學概論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、醫(yī)學電子學基礎(chǔ)、Python語言程序計設(shè)計、醫(yī)學傳感器技術(shù)與應用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、信號與系統(tǒng)、微控制器原理與應用、模式識別與機器學習、醫(yī)用機器人系統(tǒng)設(shè)計。

4

健康服務與管理教師

具備健康體檢、分析、評估、干預、管理、咨詢等健康服務能力。

健康管理、康復醫(yī)學與理療學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、中西醫(yī)結(jié)合護理等相關(guān)專業(yè)。

1.系統(tǒng)掌握健康管理學、預防醫(yī)學、兒童臨床醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、人文科學等領(lǐng)域的理論和方法；

2.能夠承擔健康服務與管理專業(yè)主干課程的理論講授和具體實驗實訓指導等工作；

3.具有健康管理項目組織、健康檢測與分析、健康咨詢、運動指導與管理、第三方檢測機構(gòu)等工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

4.能夠承擔以下專業(yè)課程者優(yōu)先：臨床醫(yī)學概論、健康管理學、健康經(jīng)濟學、醫(yī)學統(tǒng)計學、健康評估、預防醫(yī)學、診斷學、客戶關(guān)系管理、兒童成長管理、健康信息管理、健康心理學。

5

應用心理學教師

具備進行心理素質(zhì)測評和心理診斷與咨詢、心理健康教育的能力。

本科應用心理學專業(yè)或臨床醫(yī)學專業(yè)。

1.具有較強的基礎(chǔ)心理學、發(fā)展教育心理學、臨床心理學或管理心理學實際工作能力；

2.具有心理咨詢與治療，早期教育或?qū)W前教育，醫(yī)院管理等工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

6

計算機科學與技術(shù)教師

具備扎實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；具有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設(shè)計、編程和應用能力。

計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡安全、人工智能等相關(guān)專業(yè)。

1.網(wǎng)絡方向：熟練網(wǎng)絡安全，能夠承擔計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)絡安全等課程的教學任務，有實際網(wǎng)絡運維、網(wǎng)絡安全工作經(jīng)驗優(yōu)先；

2.數(shù)據(jù)庫方向：熟悉主流大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫（Oracle等）的管理和維護，熟練掌握大數(shù)據(jù)處理軟件和主流開發(fā)語言，能夠承擔數(shù)據(jù)庫原理及應用等課程的教學任務；

3.移動應用開發(fā)方向：熟悉Android SDK及相關(guān)配套工具，能夠承擔移動應用開發(fā)、Web應用開發(fā)等課程的教學任務，有移動平臺軟件框架研究、設(shè)計、實現(xiàn)和關(guān)鍵技術(shù)驗證等工作經(jīng)驗的優(yōu)先；

4.人工智能方向：具有人工智能系統(tǒng)開發(fā)背景，能夠承擔計算機視覺、自然語言處理或機器學習等相關(guān)課程的教學任務，有實際業(yè)務落地經(jīng)驗者優(yōu)先。

7

智能科學與技術(shù)教師

具備較強的智能信息處理、智能系統(tǒng)開發(fā)能力、大數(shù)據(jù)分析及應用的能力。

計算機、自動化及大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)。

1.智能信息處理方向：掌握視覺、語音信息處理的基本方法，能夠承擔機器視覺與圖像處理等課程教學任務；

2.智能軟件開發(fā)方向：能夠承擔HTML與JavaScript技術(shù)、移動應用開發(fā)等課程的教學任務；熟練使用python、C++、C編程語言；

3.大數(shù)據(jù)方向：能夠承擔云存儲云計算、數(shù)據(jù)挖掘等課程的教學任務。

8

機器人工程教師

具備較強的機器人理論應用與系統(tǒng)開發(fā)、智能機器人算法研究能力。

控制理論與控制工程、機械電子工程、儀器科學與技術(shù)、機電一體化、計算機科學與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔機器人學等主干課程的理論教學、科研、實驗實訓及技能競賽指導等工作；

2.具有機器人設(shè)計、裝配、調(diào)試、技術(shù)培訓等領(lǐng)域工作經(jīng)驗，具備智能機器人算法研究及系統(tǒng)開發(fā)能力；

3.具有國家重點院校及科研院所的機器人相關(guān)重點實驗室建設(shè)、管理工作經(jīng)歷者優(yōu)先。

9

人工智能教師

具備較強的智能信息處理，智能系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的能力。

電子信息類、計算機類、自動化類、數(shù)學類及大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔人工智能專業(yè)主干課程的理論教學、實驗實訓實踐指導及學生競賽指導等工作；

2.具有智能信息處理、智能系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、軟件系統(tǒng)開發(fā)等企業(yè)工作經(jīng)驗者優(yōu)先，具有與人工智能專業(yè)相關(guān)的院校及科研院所工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

10

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)教師

具備較強的大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)能力。

計算機科學與技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)等計算機類或電子信息類相關(guān)專業(yè)。

1.熟練掌握數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化的常見算法、主流工具和主要平臺；

2.熟練掌握1-2種程序設(shè)計語言，能夠使用該語言進行數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)；

3.具有行業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)應用研發(fā)項目經(jīng)驗者優(yōu)先；

4.具有本專業(yè)教學經(jīng)驗者優(yōu)先。

11

虛擬現(xiàn)實技術(shù)教師

具備扎實的虛擬現(xiàn)實技術(shù)理論基礎(chǔ)和視覺交互、引擎開發(fā)、場景設(shè)計等相關(guān)技術(shù)和技能，具備良好的藝術(shù)鑒賞能力，具備一定的虛擬現(xiàn)實創(chuàng)作技能。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、設(shè)計學、數(shù)字媒體技術(shù)或動漫等相關(guān)專業(yè)。

以下條件滿足其一即可：

1.精通攝影攝像、全景視頻制作，能熟練運用 Premiere 、After Effects、Nuke等視頻類軟件；

2.能熟練運用Unity3D、UE4、3D max、MAYA、CAD等軟件；

3.精通C#、C++、JAVA、Python、JavaScript中的兩種以上語言，精通Mysql、oracle、 sql server等數(shù)據(jù)庫中一種，了解目前常用的前端框架。

12

建筑學教師

具備建筑師職業(yè)所需的基本技能，有一定創(chuàng)新意識的建筑設(shè)計能力。

本科為建筑學或規(guī)劃專業(yè)，碩士為建筑技術(shù)、參數(shù)化設(shè)計方向。

1.具有較強的科研能力，作為主要參加人完成過國家級科研課題，或具有博士學位；

2.能夠承擔建筑學專業(yè)主干課程的理論教學、實驗實訓指導及指導學生參加學科競賽等工作；

3.具有國家、省級應用型本科院校重點實驗室建設(shè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先；

4.具有注冊建筑師執(zhí)業(yè)資格者優(yōu)先。

13

土木工程教師

具備扎實的土木工程專業(yè)理論知識，具有土木工程設(shè)計、施工、管理、BIM技術(shù)應用能力。

本科專業(yè)為土木工程房屋建筑或路橋?qū)I(yè)方向，碩士專業(yè)方向與本科專業(yè)相關(guān)。

1.具有較強的教科研能力，主持或參與過國家級教科研課題，或具有博士學位；

2.能夠承擔土木工程類主干課程的理論教學、實驗實訓指導及學生技能競賽指導等工作；

3.具有國家、省級應用型本科院校實驗實訓室建設(shè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先；
4.有BIM技術(shù)應用工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

5.具有注冊執(zhí)業(yè)資格者或正高級職稱者優(yōu)先。

14

工程造價教師

具備扎實的土木工程及工程造價相關(guān)專業(yè)基本理論與知識，具有土建、安裝、裝飾工程施工管理、造價管理與招投標管理能力。

本科為工程管理或工程造價專業(yè)，碩士為工程管理、項目管理、工程造價方向。

1.能夠承擔經(jīng)濟學基礎(chǔ)、建筑工程計量與計價、工程造價管理、工程經(jīng)濟學、廣聯(lián)達軟件應用等課程的理論教學、實驗實訓指導及學生技能競賽指導等工作；

2.具備良好的計算機操作能力，能夠熟練運用CAD、廣聯(lián)達GTJ、GBQ及GCCP等軟件；

3.具有國家、省應用型本科院校實訓室建設(shè)以及科研項目工作經(jīng)歷者優(yōu)先；

4.具有工程造價相關(guān)工作經(jīng)驗及團隊管理經(jīng)歷者優(yōu)先；

5.具有博士學歷、高級職稱及一級造價師職業(yè)資格證者優(yōu)先。

15

建筑環(huán)境與能源應用工程教師

具備暖通空調(diào)系統(tǒng)工程設(shè)計、施工及運行管理等能力。

建筑環(huán)境與能源應用工程、能源與動力工程等相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔建環(huán)類主干課程的理論教學、實訓指導及學生技能競賽指導等工作；
2.具有國家、省應用型本科院校實驗實訓室建設(shè)以及科研項目工作經(jīng)歷者優(yōu)先；

3.具有采暖通風、空調(diào)制冷工程領(lǐng)域工作經(jīng)驗及團隊管理經(jīng)歷者優(yōu)先。

16

建筑電氣與智能化教師

具備建筑電氣與智能化方面的設(shè)計、研究、開發(fā)、管理、運維等能力。

建筑電氣與智能化、電氣工程及其自動化等相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔建筑電氣與智能化科研、理論教學、實訓指導及學生技能競賽指導等工作；

2.具有建筑電氣與智能化及相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗及團隊管理經(jīng)歷優(yōu)先；

3.具有國家級、省級應用型本科院校實驗室建設(shè)、管理工作經(jīng)歷者優(yōu)先；

17

環(huán)境設(shè)計教師

具備扎實的環(huán)境設(shè)計專業(yè)理論知識，具有環(huán)境設(shè)計、施工、管理能力。

本科為環(huán)境設(shè)計或建筑學專業(yè)、碩士為環(huán)境設(shè)計相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔環(huán)境設(shè)計主干課程的理論教學、實訓指導及學生技能競賽指導等工作；

2.具有環(huán)境設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域工程經(jīng)驗及團隊管理經(jīng)歷優(yōu)先；

3.具有較強的科研能力，具有承接環(huán)境設(shè)計相關(guān)橫向課題與項目的能力；

4.具有較強的軟件操作能力，熟練掌握CAD、3D、SU、PS;

3.具有博士學歷、高級職稱及一級建造師資格認證者優(yōu)先。

18

酒店管理教師

具備酒店運營管理，前廳與客房服務實際操作技能，具有較高職業(yè)素養(yǎng)和外語交流能力。

酒店管理、旅游管理相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔《酒店英語》《酒店資產(chǎn)管理》《酒店前廳管理或酒店客房管理》《酒店數(shù)字營銷》等課程，開展理論教學與實訓及相關(guān)學生競賽指導工作；

2.具有五星級酒店工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

19

旅游管理教師

具備旅游大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、旅游規(guī)劃制圖能力。

旅游管理、地理學等相關(guān)專業(yè)。

1.具有旅游規(guī)劃及設(shè)計、旅游大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析相關(guān)工作經(jīng)驗；

2.能夠承擔旅游大數(shù)據(jù)或旅游規(guī)劃制圖等相關(guān)課程，開展理論教學與實訓及相關(guān)學生競賽指導工作。

20

人力資源管理教師

具備現(xiàn)代人力資源管理方法、技能、工具和操作實務，以及數(shù)字技術(shù)應用能力。

本科人力資源管理專業(yè)，碩士相關(guān)專業(yè)。

1.具有豐富的人力資源管理經(jīng)驗，熟悉招聘與培訓、管理與開發(fā)、測評與咨詢等模塊；

2.能承擔人力資源大數(shù)據(jù)分析與應用、SPSS統(tǒng)計分析與應用、團隊與領(lǐng)導力開發(fā)等相關(guān)課程；

3.具有人力資源行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗或行業(yè)社會服務經(jīng)驗，能夠指導學生利用數(shù)字技術(shù)參與企業(yè)項目；

4.具有國家級和省級科研項目參與經(jīng)歷，或具有博士學位優(yōu)先。

21

國際經(jīng)濟與貿(mào)易教師

熟悉跨境電商外貿(mào)流程和行業(yè)趨勢，具有跨境電商實踐技能和外語交流能力。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際商務、電子商務等相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔《跨境電商物流》、《電子商務數(shù)據(jù)分析與應用》等課程教學；

2.具備跨境電商店鋪選品、商品拍攝、店鋪搭建、營銷推廣能力，能夠帶領(lǐng)學生從事社會化電商項目；

3.具有跨境電商、海外社交媒體運營實踐，或具有博士學位優(yōu)先。

22

工商管理教師

熟悉管理學等相關(guān)理論，熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、組織內(nèi)部行為管理等技能和Python等大數(shù)據(jù)技術(shù)，具備企業(yè)數(shù)字化運營管理能力。

工商管理、企業(yè)管理、市場營銷、電子商務等專業(yè)。

1.能夠承擔《商務數(shù)據(jù)分析與應用》等大數(shù)據(jù)與商務活動融合類專業(yè)課程教學；

2.熟悉Python、Tableau、Power BI等大數(shù)據(jù)技術(shù)，并熟悉其在商業(yè)場景的應用；

3.能夠精通淘寶、京東等電商平臺店鋪運營推廣，抖音、快手等直播平臺直播運營業(yè)務，有上述實際工作經(jīng)驗優(yōu)先；

4.具有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗，或具有博士學位優(yōu)先。

23

會計學教師

具備會計核算、財務管理和審計鑒證能力；有創(chuàng)新意識、國際化視野、數(shù)字技術(shù)應用能力。

會計學相關(guān)專業(yè)。

1.具有扎實的會計學專業(yè)理論基礎(chǔ)，通曉國際會計準則和國際商務規(guī)則，精通會計、審計及相關(guān)學科專業(yè)知識，英語水平良好，能夠進行雙語教學；

2.具有海外留學經(jīng)歷，英國留學經(jīng)歷，或具有博士學位優(yōu)先；

3.能夠承擔ACCA課程教學，具有ACCA教學經(jīng)歷或ACCA考試經(jīng)歷者優(yōu)先。

24

財務管理教師

具備會計核算、財務管理、稅務統(tǒng)籌能力。

財務管理相關(guān)專業(yè)。

1.具有扎實的財務、會計、稅務、審計等方面的理論知識，具有財會、稅務、審計等相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

2.能夠承擔CMA（美國注冊管理會計師）課程教學，具有CMA教學經(jīng)歷或CMA考試經(jīng)歷者優(yōu)先；

3.具有博士學位者優(yōu)先。

25

金融學教師

具備金融領(lǐng)域創(chuàng)新意識、國際化視野，具備投融資決策能力。

金融學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學相關(guān)專業(yè)。

1.具有海外留學經(jīng)歷，或博士學位優(yōu)先；能承擔證券投資、保險實務、金融衍生品、公司金融、財富管理、金融工程等專業(yè)課程教學；

2.具有豐富的金融業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，能夠組織各項銀行系統(tǒng)軟件類、證券投資軟件類實訓項目訓練；

3.具有量化投資、信貸數(shù)據(jù)風控、金融機構(gòu)管理等實踐經(jīng)驗，CFA、FRM持證人優(yōu)先；

4.能夠講授CFA科目課程，包括但不限于《權(quán)益投資》、《定量分析》、《私募股權(quán)投資》等課程。

26

大數(shù)據(jù)管理與應用教師

具備信息科學、數(shù)據(jù)科學相關(guān)專業(yè)背景或大數(shù)據(jù)行業(yè)應用能力。

計算機、數(shù)學、統(tǒng)計學等相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔基于Python的數(shù)據(jù)分析挖掘、Hadoop平臺應用、數(shù)據(jù)可視化等相關(guān)課程教學，并指導學生參加學科競賽；

2.熟悉機器學習和數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)算法，掌握常用大數(shù)據(jù)平臺工具和Power BI等可視化技術(shù)；

3.具有商業(yè)數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)化運營和大數(shù)據(jù)管理類相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。

27

廣播電視編導教師

具備廣播電視編導專業(yè)教學、研究和應用能力

廣播電視編導、融媒體策劃、影視剪輯、欄目制作等相關(guān)專業(yè)。

1.能獨立完成紀錄片、宣傳片、廣告片、MV等策劃、編排、制作以及網(wǎng)絡傳輸工作，具有相關(guān)行業(yè)實踐工作經(jīng)驗；

2.能進行融媒體內(nèi)容策劃與電視欄目制作，具備良好的選題敏感度與臺本創(chuàng)作經(jīng)驗；

3.能夠運用影視鏡頭語言對視頻內(nèi)容進行二次創(chuàng)作，具備良好的影視鏡頭感和節(jié)奏感；

4.能夠承擔影視欄目策劃、融媒體節(jié)目制作、影視剪輯藝術(shù)等相關(guān)課程的教學工作。

28

播音與主持教師

具備一定編導能力，有較高的語言感受與表達能力。

播音主持專業(yè)。

1.具有廣播電臺或電視臺五年以上出鏡經(jīng)驗，有優(yōu)秀播出作品；

2.熟練掌握廣播節(jié)目制作全過程或者節(jié)目策劃及主持全過程；

3.可以講授新聞傳播，新聞學，新媒體相關(guān)課程。

29

攝影教師

具備攝影專業(yè)（影視方向）教學、研究和應用能力。

攝影及攝影燈光方向等相關(guān)專業(yè)。

1.能夠獨立完成影視燈光、影視制作類課程的教學工作，有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗優(yōu)先；

2.能獨立完燈光布置方案，包括活動現(xiàn)場的燈光布置、燈光控制和光影效果等。

30

視覺傳達設(shè)計教師

具備較強的項目設(shè)計能力，具備平面廣告設(shè)計、多媒體產(chǎn)品設(shè)計能力。

視覺傳達、數(shù)字媒體專業(yè)。

1.具有扎實的理論基礎(chǔ)，設(shè)計能力，有新媒體相關(guān)設(shè)計、影視特效設(shè)計工作經(jīng)驗者優(yōu)先；

2.熟練掌握數(shù)字媒體設(shè)計，影視包裝設(shè)計，新媒體設(shè)計等；

3.可以講授課程包括：ae影視特效制作、數(shù)字媒體設(shè)計，cinma 4d等。

31

戲劇影視美術(shù)設(shè)計教師

具備場景空間設(shè)計、置景工藝和計算機輔助設(shè)計的能力，或具備影視人物造型、特效化妝設(shè)計制作能力。

戲劇影視美術(shù)設(shè)計或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)。

1.熟練使用3D設(shè)計軟件、熟悉人物造型的藝術(shù)創(chuàng)作方式方法；

2.了解建筑藝術(shù)，具備空間設(shè)計能力和表現(xiàn)能力，或掌握特效化妝技術(shù)；

3.能夠搭建影視場景模型，教授模型制作課程，或能夠教授化妝設(shè)計、特效化妝設(shè)計等課程。

32

表演教師

具有較強的影視表演能力。

影視表演相關(guān)專業(yè)。

1.能夠承擔影視表演主干課程的講授，具有一定的導演思維，能夠指導學生進行影視表演；

2.具有在專業(yè)文藝表演團體從事影視表演經(jīng)驗者優(yōu)先。

33

戲劇影視文學教師

具備較強的影視方案策劃能力，能獨立創(chuàng)作微電影、短劇劇本。

戲劇影視文學、影視編導等相關(guān)專業(yè)，碩士及以上學歷。

1.具有影視劇、短視頻劇本創(chuàng)作經(jīng)驗者優(yōu)先；

2.能夠承擔《電影劇本創(chuàng)作》、《編劇理論技巧》、等課程講授。

34

戲劇影視導演教師

具備影視導演方向?qū)I(yè)理論知識，清晰的語言表達能力，較強的方案策劃能力，能獨立拍攝影視作品。

戲劇影視導演、戲劇與影視學導演方向相關(guān)專業(yè)。

1.在學歷期間承擔導演、紀錄片制作、劇本創(chuàng)作、影像創(chuàng)作、電影拍攝等工作；

2.能夠獨立完成導演專業(yè)的理論和實踐的教學工作，能夠獨立完成導演項目的全流程的創(chuàng)意、構(gòu)思、排演、制作及公演工作。

35

電影制作教師

具備影視特效動畫的教學、研究和應用能力；熟練運用Maya、UE（虛幻引擎）等行業(yè)軟件工具進行影視特效動畫的制作。

影視、動畫、數(shù)字媒體藝術(shù)等相關(guān)專業(yè)。

1.熟練掌握Maya、UE、Houdini等軟件工具，熟悉影視特效動畫特效制作流程，具有相關(guān)項目經(jīng)驗；

2.能夠承擔三維動畫、影視特效等相關(guān)課程的教學工作；

3.具有影視特效從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先。

36

藝術(shù)與科技教師

具有一定的詞曲創(chuàng)作、編曲制作能力；鋼琴等鍵盤樂器或吉他演奏能力；MIDI音樂制作能力，能獨立完成數(shù)字音樂的編曲制作工作。

電子音樂作曲、流行作曲、影視配樂、藝術(shù)與科技（音樂設(shè)計與制作、音樂工程）等作曲與作曲技術(shù)理論相關(guān)專業(yè)；流行鋼琴、流行演唱等流行音樂相關(guān)專業(yè)；音樂學、音樂教育等相關(guān)專業(yè) 。

1.熟練掌握Cubase、Logic、Protools等數(shù)字音頻工作站軟件；

2.具備一定的歌曲與器樂作品的編曲、配器等音樂制作能力；

3.具有音樂唱作、音樂制作、流行彈唱從業(yè)經(jīng)驗與教學經(jīng)驗者優(yōu)先。

37

流行舞蹈教師

具有較強的個人表演能力、編舞能力以及教學訓練指導能力

舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導相關(guān)專業(yè)。

1.熟練掌握舞蹈表演、舞蹈編創(chuàng)、舞蹈教育等基本理論知識及街舞、現(xiàn)代舞等多舞種表演技能；

2.熟悉流行舞蹈演藝編創(chuàng)流程，具備流行舞蹈教學、編導、競演組織等能力；

3.具有一定電腦音樂編輯制作能力者優(yōu)先。

38

新聞學教師

具備新聞策劃、采編、宣傳等工作能力，以及較強的輿情檢測與分析能力。

新聞傳播學、中國語言文學、藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)。

新聞業(yè)務方向：1.能夠講授《新聞學概論》《新聞評論》《媒介社會學》等課程；

2.具有豐富的傳媒從業(yè)經(jīng)驗（知名主流媒體工作5年左右）；

3.熟悉融媒體環(huán)境下的新聞業(yè)務流程，系統(tǒng)掌握新聞與傳播學理論知識和專業(yè)能力；

大數(shù)據(jù)與輿情分析方向：1.能夠講授《大數(shù)據(jù)與輿情分析》《數(shù)據(jù)新聞》等課程；

2.具備良好的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)思維、媒介素養(yǎng)和新聞傳播學科研能力，有豐富的輿情分析等從業(yè)經(jīng)驗。

39

網(wǎng)絡與新媒體教師

具備傳播學基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡與新媒體前沿理論知識，有較強的的邏輯分析和數(shù)據(jù)分析能力。

新聞傳播、網(wǎng)絡媒體、廣告學、營銷學專業(yè)。

1.能夠講授數(shù)據(jù)挖掘與Python實踐、網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與研判、公共關(guān)系與危機處理、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與運營等課程；

2.具備數(shù)據(jù)挖掘、篩選和分析的能力；

3.具備短視頻創(chuàng)意與制作、動畫設(shè)計與制作、影視特效制作等能力。

40

傳播學教師

熟悉企業(yè)品牌傳播業(yè)務，有較強的品牌策劃與運營、輿情研判與危機公關(guān)、內(nèi)容制作與創(chuàng)意等能力。

新聞傳播學、中國語言文學專業(yè)、營銷學專業(yè)。

1.能夠講授《融媒體新聞編輯》《新媒體產(chǎn)品設(shè)計與運營》《網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與研判》等課程；                                                                                             2.具備媒介融合的創(chuàng)新思維，具備應用新媒體技術(shù)進行品牌策劃與推廣的能力。

41

廣告學教師

具備互聯(lián)網(wǎng)思維，熟悉新媒體市場環(huán)境下廣告營銷傳播規(guī)律和法規(guī)，系統(tǒng)掌握廣告學、營銷學或平面設(shè)計理論知識和專業(yè)能力。

傳播學、廣告學、平面設(shè)計、視覺傳達設(shè)計相關(guān)專業(yè)。

1.能夠講授《媒介分析與廣告運營》、《大數(shù)據(jù)與廣告投放》、《商務談判與危機管理》課程；

2.具備媒介傳播管理理念，具備媒體推廣應用技術(shù)，熟練掌握廣告媒介策劃、包裝及推廣工作。

42

英語教師

具有較深厚的英語專業(yè)修養(yǎng)和豐富的工作經(jīng)驗，具備較強的教學、研究和應用能力。

語言學、文學、英語教育學、翻譯學相關(guān)專業(yè)。

1.具有較深厚的英語專業(yè)理論基礎(chǔ)，具備較強的教學與研究能力；

2.具有廣博的中西文化知識，能夠承擔相應的課程；

3.具有英語口譯資格證書，能夠從事翻譯教學與研究工作；

4.具有博士學位者優(yōu)先。

43

漢語言文學教師

具備較強的漢語言文學專業(yè)教學、研究和應用能力。

現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、語言學與應用語言學專業(yè)。

1.具有較強的將專業(yè)知識與能力運用于社會服務事業(yè)的實踐能力；

2.能夠講授外國文學、中國現(xiàn)當代文學、語文教學法、文藝理論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語等課程。

44

漢語國際教育教師

具備較深厚的中國傳統(tǒng)文化知識，能運用新媒體技術(shù)及平臺進行國際傳播。

語言學與應用語言學、漢語言文字學。

1.具有傳統(tǒng)文化知識，能長期從事該領(lǐng)域的學術(shù)研究并取得比較豐富的研究成果；

2.能利用多媒體技術(shù)和平臺制作文化傳播視頻；

3.有語言學及計算機技術(shù)相關(guān)跨專業(yè)學習經(jīng)歷者優(yōu)先。

45

法學教師

具備較強法律事務處理、法律事實辨析、法律文本分析與寫作能力。

刑法、刑事訴訟法、民商法、國際法、國際經(jīng)濟法專業(yè)。

1.能夠承擔部門法專業(yè)課程或者律師實務類課程；

2.具有司法相關(guān)工作從業(yè)經(jīng)驗或者高校任教經(jīng)驗，通過國家司法考試、或具有博士學位者優(yōu)先。

46

思想政治理論教師

具有扎實的馬克思主義理論專業(yè)基礎(chǔ)知識、良好的學術(shù)水平和科研潛質(zhì)。

馬克思主義理論及相關(guān)學科專業(yè)。

1.能夠承擔馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、中國馬克思主義概論等思想政治理論課程的講授和實踐指導工作；

2.具有扎實的學科素養(yǎng)以及較好的教學組織能力，能夠認真履行教師職責，善于用靈活多樣的方式開展思政課教學，提高思政課教學質(zhì)量；

3.具有較強的學術(shù)研究能力，積極參加學科建設(shè)、課程建設(shè)、學術(shù)活動、教研教改活動，不斷改進教學方法,提高教學水平。

47

類人足球機器人研究中心教師

具有較強的網(wǎng)絡資源獲取和運用能力；

具有較強的獨立解決技術(shù)難題的能力；

具有機器人及智能產(chǎn)品軟件代碼調(diào)試及優(yōu)化的能力。

機器人工程、機電一體化、智能裝備、控制理論與控制工程、電子技術(shù)、軟件工程、計算機工程等相關(guān)專業(yè)。

1.熟悉C/C++、Python等編程語言、Linux操作系統(tǒng)，并能夠極快地掌握其他的行業(yè)通用編程環(huán)境；

2.有產(chǎn)品軟硬件整體開發(fā)的成功經(jīng)驗或熟練使用深度學習框架進行實際系統(tǒng)開發(fā)；

3.能夠?qū)崿F(xiàn)機器人及智能產(chǎn)品視覺目標識別與跟蹤、自定位、運動策略等算法和行為邏輯的編程。

48

BIM工程中心教師

具備開展BIM技術(shù)領(lǐng)域設(shè)計新技術(shù)和新產(chǎn)品的創(chuàng)新研發(fā)工作能力及協(xié)助制定中心技術(shù)創(chuàng)新路線和方針的能力；具備BIM可持續(xù)設(shè)計（室內(nèi)外渲染、虛擬漫游、建筑施工動畫、虛擬施工周期、工程量統(tǒng)計等）的能力。

土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程、建筑電氣與智能化等相關(guān)專業(yè)

1.熟練掌握3Dmax、C4D施工動畫制作，3年以上BIM從業(yè)經(jīng)驗；

2.熟悉相關(guān)行業(yè)BIM主流技術(shù)及實際業(yè)務需求，有工程現(xiàn)場管理經(jīng)驗或科技成果；

3.能夠獨立完成土建或機電專業(yè)BIM深化設(shè)計、常規(guī)應用及運維階段應用等工作；

4.具有BIM軟件二次開發(fā)能力者優(yōu)先。

49

數(shù)學教師

具有扎實的數(shù)學理論基礎(chǔ)、良好的學術(shù)水平和科研潛質(zhì)。

數(shù)學類專業(yè)

1.能夠承擔高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等課程的教學工作；

2.具有數(shù)學教學、學科競賽參賽或指導相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先。

50

物理教師

具有扎實的物理學基礎(chǔ)理論知識，具備較強的物理實驗能力。

物理學類相關(guān)專業(yè)

1.能夠承擔大學物理、大學物理實驗等物理類相關(guān)課程的教學工作；

2.能夠承擔物理學術(shù)、實驗競賽的指導工作；

3.具有較高的教研、科研能力。

51

瑜伽教師

具有較強的瑜伽俱樂部教學組織能力；具有較高的示范和指導能力。

休閑體育、體育教育、運動訓練等相關(guān)專業(yè)

1.具備良好的瑜伽技術(shù)，能夠熟練掌握各種瑜伽動作；

2.高水平瑜伽競賽獲獎者或有高校體育教學經(jīng)驗者優(yōu)先。