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四月的哈爾濱工程大學(xué)校園里，杏花燦若云霞。人工智能專業(yè)博士一年級的戴棟晨腳步匆匆，看過教學(xué)樓后的杏花，又埋頭扎進(jìn)實驗室。從一名中職生到“國防七子”之一的哈工程博士研究生，這個青島男孩用十二年的時間實現(xiàn)了人生“逆襲”，通過不斷的自我提升，補齊短板，在更高的領(lǐng)域中嶄露頭角，用行動詮釋了“越努力越幸運”的真諦。“我的座右銘是‘拒絕內(nèi)耗’。希望大家都能在清楚認(rèn)識自己的情況下，通過努力獲得自己想要的未來。”戴棟晨認(rèn)為，抵達(dá)成功的路有很多條，關(guān)鍵是找準(zhǔn)適合自己的那一條，并堅持一步步走下去。

從班級中游到專業(yè)領(lǐng)跑

中職三年完成人生蛻變

在哈爾濱工程大學(xué)，除了實驗室和教室外，戴棟晨最常去的地方是學(xué)校的奧列霍夫廣場。這座廣場見證了一屆屆哈工程學(xué)子的熱血青春與報國理想，每每駐足，在日升月落之間，能夠清晰地感受到時間的流逝。

2012年的夏天，戴棟晨以低于普高線20多分的成績，進(jìn)入青島電子學(xué)校。“初中我的成績在班里屬于中游水平，報普高沒把握。在老師的建議下，我去青島電子學(xué)校咨詢，碰到了后來的班主任徐圓老師，了解到在山東上中職可以參加春季高考。”他回憶起12年前中考報志愿的情形，仍歷歷在目，“以我當(dāng)時的情況，就算能進(jìn)普通高中或者去民辦高中，也未必能考上一所比較好的大學(xué)。不如去中職學(xué)校，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，走春季高考之路，更有希望考上一所不錯的大學(xué)。”

經(jīng)過綜合考慮，他選擇了青島電子學(xué)校的“王牌專業(yè)”電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，成為春季高考班的一名中職生。“青島電子學(xué)校春考班師資雄厚、專業(yè)強勢，對于那時候的我來說，是一個很好的選擇。”因為“心里有譜”，戴棟晨入校后就目標(biāo)堅定地努力學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取專業(yè)知識，并在老師的指導(dǎo)下一步一步提高技能水平，從剛開始一根線一根線地接，到最后得心應(yīng)手地完成電動機控制線路的安裝與調(diào)試等春季高考技能考試模塊的整個流程。

高中三年，他的成績一直保持在班級前二。2015年山東春季高考相當(dāng)火熱，不少普高學(xué)生加入春考大軍，競爭壓力隨之增大。戴棟晨一路突破重圍，以專業(yè)大類全省名列前茅的優(yōu)異成績考入山東理工大學(xué)機械電子工程專業(yè)。

從考研“再戰(zhàn)”到考博成功

不斷進(jìn)取走上科研之路

“進(jìn)入大學(xué)后，與同級學(xué)生相比較，我在動手實驗、編程等方面更為擅長，物理、化學(xué)等領(lǐng)域知識則有所欠缺。”戴棟晨認(rèn)為，與普高相比，中職學(xué)校更注重專業(yè)實踐學(xué)習(xí)，畢業(yè)生的動手實踐能力比較強。三年的中職學(xué)習(xí)，讓他打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)、具備了豐富的實踐經(jīng)驗、也培養(yǎng)了邏輯思維能力。他大一時就在全國性機械制圖大賽中獲得二等獎，大二開始在實驗室?guī)W(xué)弟學(xué)妹。

優(yōu)秀讓人更自信。大學(xué)本科期間，戴棟晨早早就為自己設(shè)定了新目標(biāo)——繼續(xù)讀研，未來走科研道路。為了提高相對薄弱的理論課水平，大一時他去旁聽大二的課，大二時旁聽大三的課，不斷地提升學(xué)習(xí)和思考能力，補齊短板。

然而，和很多考研族一樣，他的考研之路并非一帆風(fēng)順。第一次考研，因為英語差了4分，與目標(biāo)院校失之交臂。決定“再戰(zhàn)”考研后，他勇敢選擇了更高的目標(biāo)——中國科學(xué)院大學(xué)。他在學(xué)校門口租房，每天在自習(xí)室里全力沖刺，復(fù)習(xí)一年后，順利考上國科大，被錄取為機械電子工程專業(yè)碩士研究生。他笑稱，自己考上研究生的關(guān)鍵因素是堅持，“考研族都流傳一句話叫‘剩者為王’，我相信只要堅持到最后，都會有一個好的結(jié)果。”

讀研期間，隨著學(xué)習(xí)研究的深入，他更加堅定了自己的選擇，“我未來想去研究所工作，繼續(xù)讀博就是一個必然的選擇。”他介紹，目前國內(nèi)考博大都是申請考核制，需要對自己的研究領(lǐng)域有較深的了解。這一次，他將考博目標(biāo)設(shè)定為“國防七子”之一的哈爾濱工程大學(xué)的人工智能專業(yè)，準(zhǔn)備了半年時間，最終如愿以償。“哈工程在國防科技方面的貢獻(xiàn)突出，未來我希望能在國防科技領(lǐng)域作出自己的一點貢獻(xiàn)。之所以選擇人工智能專業(yè)，是因為當(dāng)下人工智能是一大熱點。我在青島電子學(xué)校學(xué)的是電氣、在本科學(xué)的是機械，希望可以把自己過往所學(xué)跟人工智能結(jié)合起來，作為未來的研究方向。” 戴棟晨說。

班主任眼中的得意門生

特別會學(xué)習(xí)喜歡“摳”問題

對青島電子學(xué)校電氣專業(yè)教師徐圓來說，戴棟晨是她印象最深刻的學(xué)生之一。“這個孩子學(xué)習(xí)好，是我們班的學(xué)習(xí)委員兼數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)是他的強項。”徐圓回憶，戴棟晨是一個特別會學(xué)習(xí)的學(xué)生，會合理分配時間，上課聽講很專注，總是“盯”著老師，對于不懂的問題一定要“摳”出來。不管遇到什么困難，他都保持樂觀陽光的心態(tài)。徐圓認(rèn)為，他有今天的成就，是意料之中，“他從高中階段就顯現(xiàn)出研究型人才的特質(zhì)，單純無雜念，只有這樣性格的人，才能鉆研進(jìn)去。”

畢業(yè)后，戴棟晨一直和老師保持聯(lián)系，考研、考博成功的第一時間和老師報喜。“很欣慰有這樣一名學(xué)生，他為職業(yè)學(xué)校的同學(xué)們樹立了標(biāo)桿。上中職走職教高考之路，以后一樣可以考研、讀博。”徐圓感慨道。

“一路走來，我更像是一個‘幸運兒’，12年前恰巧去了青島電子學(xué)校，跟老師交流后選擇了這所學(xué)校，然后搭上了春季高考這班車，進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)，未來才有考研和考博的可能性。”戴棟晨說，他非常慶幸自己當(dāng)初的選擇，在青島電子學(xué)校，不僅收獲了成績，更重要的是收獲了自信。

作為過來人，他寄語即將面臨中考的學(xué)子們能夠正視這次考試，“雖然中考會決定未來三年在哪所學(xué)校就讀，但是不能決定人生。如果沒有想好未來自己要走的路，多聽聽高中階段學(xué)校的宣講，也許會有所思考。只要做好自己，走好腳下的每一步，相信目標(biāo)即使很遠(yuǎn)也能慢慢到達(dá)。”

觀海新聞/青島晚報/掌上青島 記者 董真

■新聞延伸

中職生

“組團(tuán)式逆襲”成常態(tài)

在青島電子學(xué)校，昔日中職生今戴“碩士帽”的故事，每年都在上演。據(jù)統(tǒng)計，2013年以來，該校有近百名畢業(yè)生考取碩士研究生。

僅2022年，學(xué)校老師就接到了17名2015級學(xué)生考研成功的喜報。其中，“勵志少年”薛至哲從中考普高線下50多分，到參加春季高考考入德州學(xué)院計算機學(xué)院，再到研究生考試中憑借初試第三名、復(fù)試第二名的好成績，被大連工業(yè)大學(xué)電子信息專業(yè)（計算機方向）錄取，走出了一條用努力與平庸對峙的“逆襲”之路。

隨著今年各高校研究生擬錄取名單陸續(xù)公布，青島電子學(xué)校老師于淑環(huán)近日接到學(xué)生喜報，2017級“3+4”電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生王淦源被遼寧工程技術(shù)大學(xué)擬錄取，即將攻讀電氣工程專業(yè)碩士。王淦源告訴記者，“在每一段學(xué)習(xí)歷程中，我雖不是最拔尖、最突出的，但我一直堅持不斷努力，用實際行動實現(xiàn)自己的目標(biāo)。”

如今，升學(xué)已成為中職學(xué)生成才的重要渠道之一。據(jù)悉，2023年青島有80%的中職學(xué)生、近24000人實現(xiàn)升學(xué)夢想。職業(yè)教育學(xué)生有很大比例升入高等院校，前景越來越廣闊。

■新聞視點

職業(yè)教育

賦能新質(zhì)生產(chǎn)力

“作為母校，我們由衷地為戴棟晨同學(xué)感到高興。”青島電子學(xué)校副校長王輝表示，中職生考上博士，是職業(yè)教育發(fā)展的必然結(jié)果。在職業(yè)教育體制不斷完善的大背景下，學(xué)校在全面塑造學(xué)生方面下足功夫，提出“成就一個學(xué)生、幸福一個家庭、奉獻(xiàn)整個社會”的辦學(xué)理念，聚焦服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，搭建起人才培養(yǎng)立交橋。

當(dāng)下，如何為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供重要的人才支撐，是教育圈思考和探索的熱門話題。賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，職業(yè)教育大有可為。記者了解到，在專業(yè)建設(shè)方面，青島電子學(xué)校一直走在社會發(fā)展的前沿，在專業(yè)上與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)交融互動。新質(zhì)生產(chǎn)力以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為基本特征，在此方面，青島電子學(xué)校具有人才培養(yǎng)專業(yè)上的天然優(yōu)勢，學(xué)校將不斷創(chuàng)新和探索人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多像戴棟晨一樣的創(chuàng)新人才。

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