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3月19日，2023“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽“建筑工程施工測量”賽項（高職組）國內(nèi)決賽在云南省圓滿落幕。在為期3天共3個項目的激烈角逐中，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院參賽隊榮獲一等獎，這也是廣西唯一一個獲此殊榮的學(xué)校。（3月20日“河池融媒”客戶端）

國以才立，業(yè)以才興。技能型人才對一個國家、一個民族的發(fā)展至關(guān)重要。職業(yè)技能競賽為廣大技能型人才提供了展示精湛技能、相互切磋技藝的平臺。廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院能在國家級的技能大賽中斬獲一等獎的殊榮，著實不易。這背后折射了我市的職業(yè)教育質(zhì)量不斷提升、技能型人才隊伍不斷壯大的良好態(tài)勢，值得肯定。

今天的中國，正從制造大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)。我們比歷史上任何時期都更需要一支高技能的人才隊伍，也比歷史上任何時期都更有條件培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動力大軍。我們要充分利用好河池職校學(xué)子在國家級大賽取得出色成績的契機(jī)，激勵青年一代勤學(xué)苦練，精益求精，走技能成才、技能報國之路，在新時代新征程中振翅高飛。

職校學(xué)子不宜妄自菲薄，須知一技之長，能動天下。新時代，技能者的春天正在到來。廣大青年要張開雙臂熱情擁抱，把握好時代機(jī)遇，“藍(lán)領(lǐng)”也能變“金領(lǐng)”。據(jù)《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》統(tǒng)計，預(yù)計到2025年，全國制造業(yè)重點領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬人，缺口率將達(dá)到48%，技能型人才供應(yīng)將呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài)。同時，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)又催生出多種新職業(yè)，如漢服妝造師、整理收納師、新媒體運營師和民宿管家等等。這就為廣大職校學(xué)生施展才華、謀求發(fā)展提供了廣闊空間。如今，磚頭砌得好、木工做得棒同樣可以出人頭地，云計算這樣的高科技也屬技術(shù)崗位，正是技能型人才用武之地。我們要幫助職校學(xué)生立志氣、強(qiáng)骨氣，擺脫“代際失落感”，把職業(yè)規(guī)劃與國家發(fā)展緊密聯(lián)結(jié)在一起，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)積極性，助其打開通往成功成才道路的大門。

職業(yè)教育要聚焦市場需求，著力實踐技能的培養(yǎng)。職業(yè)教育是面向社會的實踐教育，專業(yè)設(shè)置必須緊跟市場需求，服務(wù)好地方和企業(yè)。目前，我市中職學(xué)校開設(shè)汽修、計算機(jī)等通用專業(yè)的多，但服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)的繅絲加工、生態(tài)康養(yǎng)、休閑旅游、現(xiàn)代農(nóng)藝等專業(yè)則基本沒有；與本地企業(yè)的合作也往往停留在學(xué)生實習(xí)層面，服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的技術(shù)開發(fā)能力偏低。我們要與時代共舞，深化產(chǎn)教融合，密切校企合作。比如聚焦河池的產(chǎn)業(yè)方向，成立市域產(chǎn)教聯(lián)合體，深化產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人。一方面引導(dǎo)職校讓專業(yè)扎根產(chǎn)業(yè)、讓課程圍繞市場、把課堂搬進(jìn)車間，確保學(xué)生學(xué)以致用；另一方面，“引企入校”，推行“訂單式”培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制等，健全工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。如此，職業(yè)教育一定能迸發(fā)強(qiáng)大的生命力，把就業(yè)困難的低技能人口轉(zhuǎn)化為市場短缺的高技能人才。

人才強(qiáng)國需要打通技能型人才的上升渠道，為其創(chuàng)造更多圓夢舞臺。濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)。要打造一支有夢想、懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的勞動技能大軍，必須加強(qiáng)政策支持，營造技能型人才有上升通道、有社會地位的良好生態(tài)，讓技能更加“吃香”。首先，要通過政策發(fā)力，打破職業(yè)教育各學(xué)歷層次間的隔閡。對我市來說，務(wù)必要打通從中職到高職，從高職到本科職校，從本科職校到專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)歷上升通道，推動各層次的職業(yè)教育體系的貫通銜接，以吸引更多青年走職業(yè)教育成才之路。其次，對于已就業(yè)的技術(shù)工人，也要通過改革破冰，打破個人成長的“天花板”。要暢通非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織、自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱申報和技能等級認(rèn)定渠道。同時健全人才評價體系，以科研成果評定人才，以真本事論英雄，推行職業(yè)資格、技能等級與相應(yīng)職稱比照認(rèn)定制度。通過實實在在的舉措，讓技能人才能通過鉆研技術(shù)創(chuàng)造美好生活，把夢想成真的機(jī)會掌握在自己手中。

技術(shù)人才不會憑空出現(xiàn)，大國工匠也不是天生就行。我們要不斷提高職業(yè)教育水平，培厚人才成長沃土，營造尊重勞動、崇尚技能的良好環(huán)境，引導(dǎo)更多有志人才踏上技能報國之路，練就一身真本領(lǐng)，建新功立偉業(yè)，奏響高質(zhì)量發(fā)展的時代強(qiáng)音。

來源：http://www.gxnews.com.cn/staticpages/20240402/newgx660b65be-21478346.shtml